Alter Emese, Kocsis Zsófia – Hallgatói munkavállalás a STEM területeken
Bencze Ádám – Görögkatolikus fiatalok nézetei az igazságosság árnyalatairól
Boda Vivien Lilla, Horváth Gergely – A mentorprogram többszintű értelmezése – a mentorok és a mentoráltak véleménye és nézőpontjai
Ilona Dóra Dabney-Fekete, Katalin Godó, Tímea Ceglédi – The professional development and community empowerment of resilient teacher candidates in a student mentor program
Fényes Hajnalka Zsuzsanna, Pusztai Gabriella, Markos Valéria – Az önkéntesség és az önkéntes csoporttagság hatása a hallgatói perzisztenciára
Katalin Godó, Tímea Ceglédi, Károly Beri, Jenifer Balogh – Coping with risks of dropout: Resilient students in colleges for advanced studies
Hideg Gabriella – Kenyai fiatalok esélyei az oktatási rendszerben a COVID-19 járvány idején
Hrabéczy Anett, Csók Cintia – A pályaválasztás és a felsőoktatási tanulmányi előrehaladás összefüggései
Kocsis Nóra – A Tanítsunk Magyarországért mentorprogram diákjainak elvárásai és motivációi
Kovács Tamás – Az iskola maga az élet” – Dewey szemléletének gyakorlati megjelenése egy transznacionális kutatásban
Kozma Kitti – Pedagógusok attitűdjeinek és módszereinek elemzése hátrányos helyzetű diákokat oktató intézményekben
Novák Ildikó – Fiatal nyelvtanulók eredményességének társadalmi háttere a Magyar Ifjúság 2016 évi felmérés tükrében
Rébék-Nagy András – A zenei befogadással kapcsolatos tanulói attitűdök vizsgálatának nevelésszociológiai vonatkozásai
